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      当前位置:主页 >巴蜀文化> “五兴”文化
     
     
    二兴:学习文化
         --做一个先行的学习者
     
     
      党组织的建设,根本在于建设一个学习型团队的文化。党员的先进,在于有先进的文化作底蕴。所以,一个先进的党员,首先应是一个先行的学习者。 在巴蜀园,蕴涵学习的文化,一直浸染在每一个人的教育生活中:"让读书成为习惯",我们实施了"书香五步曲":从赠书--读书--讲书--写书--到资助教师出书。我们组织全校教师,到北京师范大学接受了为期一周的职业素养培训,在全国掀起了"教师学习风暴"。我们组织巴蜀党员教师,每年乡村行,去体验同一世界,同一职业,而不同景遇的教育现实。反思:处在社会转型期的教师,职业的崇高和生命的意义。
      更为重要的是,我们主张以"儿童思维",向儿童学习。于是,在学习中,巴蜀就有了:
      儿童教育党团员服务热线--每天晚上七至九点,家长、学生只要遇到教育、学习等等问题,都可以通过热线电话和网上留言,得到及时帮助。
      人性化作业本--纸张是环保的,翻开作业本的第一页,有紧急联系电话、孩子的血型等,还有自己给自己写的"小小心愿"。
      五星互动课桌椅--我们设计了可供儿童选择的冷色、热色、中性色的课桌;五边形的课桌,可自由组合成不同的造型,让孩子感受到:"课堂每天都是新的"。凳子是六面体,有三个不同的高度,学生可根据自己的身高选择,让自己坐得舒服。
      学习,就是登高望远的享受,就是与心灵的对话,就是对行为的检讨。一个先进的组织,必然是学习的组织;一个团队的力量,也必然起源于学习的风尚。

     
     
     
     
    四兴:反思文化
         --让党员的生活与生命增值
     
     
      这里,我提议大家:能静静的去"读孩子"聆听孩子的声音。相信,每个爱孩子的人,会从心底里流淌出来:为什么?我们需要反思。
      有一个刚满七岁的孩子,用铅笔在日记中写到:我不太喜欢我的妈妈,她最关心的是桌上的十三张牌,而不是我。平时,在我成绩不好的时候,不开心的时候,孤独的时候,我曾想妈妈,哪怕是陪我走走路,散散步,聊聊天。
      但是,妈妈从不知道这一点,总是时常对我罗嗦地说:"你要努力学习,要少玩。"所以,我经常在睡觉后,暗自流泪,总是希望妈妈能多深点了解我,多付出点母爱,少打点麻将。
      下面几句话,是几个孩子让我转述给家长的。是孩子"真的声音",句句充满着教育的哲学。一位孩子说:"现在流行课外补课,我的妈妈给我报这么多班。从星期五开始,一直上到星期天晚上,我真的受不了。希望爸爸、妈妈能听听我的意见,不要让我,生活在你的世界里。"
      又一位孩子站起来说:"我妈妈有许多朋友,别人的孩子怎么好怎么好,这些话,经常在我的耳边响起。难道真的是:别人的孩子是天才,自己的孩子是蠢材?别人的孩子是金子,自己的孩子是沙子?其实,我有许多优点,不知道,妈妈能说出我几个优点?"
      一位小女孩接着说:"爸爸不喜欢我追星,他自己却去看了刘德华、蔡琴的演出,不带我去。"
      最后是一位男孩子的发言:"爸爸妈妈教育我不打人,但我犯了错,他们却常常打我。最让我生气的是,还当着同学的面骂我,打我。您们要面子,我也要面子。其实,我也知道,您们在打我以后,3分钟,就后悔了。"
      同样,我相信,对那些摆脱了生存;,而又关注自我内心生活的成人,也会有同样的困惑,也会遭遇同样的拷问:当夜深人静,流放于尘世之间的自我,回到家中的时刻,会有一个问题悄悄爬上心头:人,为什么活着?所以,在巴蜀,为什么会倡扬:让冷冰冰的制度越来越少,自我反思的人越来越多;让机械的制度越来越薄,学校的文化越来越厚。文化滋养生命!

     
     
     
     

    一兴:团队文化
         --让党员过上有团队的生活
     

      文化,是使人人化;是使一个人真正成为有灵魂,有尊严的人。而共产党的组织文化,关键在"共"字,它无不在召示我们:在共同的理想,共同的追求,共同的行为中,建设共同的团队。
      组织建设的关键,首先在于组织中的首席--书记,是在展现个人魅力;还是心中装有团队。今天,我还是要讲出时常让我忆起的那堵"精神墙"。
      那是2000年8月4日,上级组织,把一所历史悠久,独具特色,社会公认的名校,交给了我这位年仅33岁的年青人。接过接力棒的第二天,我没想到就如临大敌,因学校与一家开发商合作,在校建房,因种种原因,导致购房者从等待到失望,再到学校来静坐。为了表达解决问题的诚意,我陪坐在学校的小会议室三天三夜,那是第四天晚上,我病倒。第五天的清晨醒来,我慢慢睁开眼,见到的是:我的身边站满了巴蜀的教师;我再站起来,见到的是一层又一层站立着的巴蜀人,而自然围成的人墙。
      就是这堵"墙",就是咱们的这些巴蜀人,在我心中种下了:一所学校,靠的不是一个人、几个人的努力与魅力,靠的是团队、人气、智慧与共识。
      由此,在巴蜀的管理理念中,管理,不是约束,而是激动;不是管住人群,而是凝聚人心;淡化管,注重理。这,就是让每位教师身心愉悦、心灵舒展、内心充实、日清日高的巴蜀管理。
      在巴蜀的组织结构中,打破了等级的分层管理模式,实施了"团队项目负责制"。全校从书记到工人,组成12个团队,并把党小组也建在了团队上。因为,人,是需要过有团队的生活。党的组织,也才不是独立于岗位、专业之外的组织。
      其实,党的基层组织建设,不是培养几个模范,也不是培育几个典型。组织的吸引力在于它是一个团队,一个心灵共同体的团队。


    三兴:感激文化
         --感激不是一句话,是一颗心
     

      每一个人心中,有两棵树。一棵是消极树;一棵是积极树。心存感激,给人向善向上,这是作为一个人,一个有教养人的"积极心态"。
      巴蜀园,我们弘扬着积极的感激文化。
      那是2003年,我带着我们的管理团队,去北京参观;氐街厍,刚下飞机,我问办公室的同志,给北京去电话报平安了吗?没有。过了几天,我再追问,还是没有。这时,办公室的同志觉察到,这不是小事。几天后,我接到了北京四中校长传来的感动话语,他说:"我接待了全国无数学校,没有一所学校象巴蜀小学,让我如此难忘。因为,我收到了你们寄来的感恩卡"。
      从那以后,小小的"感恩卡",也默默的滋生出,巴蜀人心怀感激的文化:
      在巴蜀,每年,党总支要免费向社会奉献一。"在巴蜀听讲座--为幸福的家庭而学习教育"。
      每期,开学典礼上,每一位教师、职员、工人、保安,会手捧鲜花,享受孩子长久的、热烈的掌声。
      每天,要给教职工送上一个小小的"爱心水果"。
      一位回母校的老校友感慨地说:"我没有想到,我的已退了休的老师的照片,还能挂上学校。"
      就这样,在巴蜀,人与人之间多的是真心的欣赏,真诚的认同;是换位的理解,退让的宽容。就拿二年级的团队来说吧:在团队中,有一位宋志勤老师,她不幸患上了乳腺癌。在一次教师对话会上,她站起来说的第一段话是:"我要感谢巴蜀这个集体!我要感谢校长,在我回校的第一天,见到我说的第一句话:宋老师,您受苦了!"说着,宋老师已泪流满面。这时,二年级团队的一位年轻老师站起来,说:"我们应该感谢宋老师!她没有缺过一次课;是她,带给了我们一份思考:我们应该怎样去找到:当教师的幸福?"
      因此,现代教育,未来学校,党的先进,它远远不只是靠现代的建筑、设施和装饰;党组织的战斗力,党员的先进性,是在心与心的感动,智慧与智慧的碰撞中,激发出生命的活力。


    五兴:行动文化
         --行,是党员先进性的开始
     

      党员,不仅仅是一个光荣的称号;行动,才是一个真正党员的开始。
      巴蜀的校园建设,也是全体党员利用假期,从设计学校的行动中开始的:首先,学校是为谁建的?有了学生,才有学校。所以,学校应建成"儿童的学校",建设中,也才有了"儿童思维"。如一位党员创意的学生公寓的寝室,睡觉的床,是榻榻米,早上起床,可把床叠成三折,放入大壁柜中?湛盏哪镜匕迳,就成了学生游戏、生活学习的场所。公寓,就不仅仅是学生睡觉的地方,而是实现了生活即教育的"可转换性空间"。
      其次,是怎样建设学校?学校,不是气派的建筑,不是豪华的装饰。"用智慧节约经费"是巴蜀党员教师,建设学校的选择。有关教室设计的讨论,一位党员说:"我工作后,再次进入一所大学学习。走进教室,让我震惊,教室里除了桌椅,四周的墙上连一个字也没有。这是大学吗?这是学校的教室吗?如今,你会看到巴蜀的教室,充满着儿童的文化,贴满了儿童的创造,就连通道上文化墙的高度,也是以儿童的身高,来关照儿童的阅读视线。
    教育,不是说得好,而要做得好。因为,每一个学生都是活生生的人,人,是有回音的。正如一句话:教师能走多远,学生才能走多远,您,在走吗?即此:
      巴蜀的党组织建设、行政管理,不是坐而论道,不是闭门开会;而是实施了"走动式管理"、"现场式研究",不信,您与您的同仁,去走遍校园的每一个角落,太多的"视而不见",自然会让您追问:什么是真行动。其实,生活中的每一个人,做每一件事,缺的不是点子;我们更多缺的是把每一件事情做到位的精致,缺的是把简单事情重复做的坚持。
      党员同志们:我们每个人都过着,黑人领袖马丁路德金的一句名言:《我有一个梦想》的生活;我也珍藏着一个小女孩,一生为三个梦想的"追梦故事"。谨此奉献,作为结束。
      在美国,有这样一个可爱的小女孩,她有着一个伟大的梦想。她梦想着在将来某一天能成为美国总统的夫人?墒,等她长大成人,这一梦想破灭了。她又梦想着能成为美国总统的母亲,可是,这一梦想也破灭了。她没有放弃。她又梦想着成为美国总统的老师。终于,她实现了自己的梦想!
      亲爱的党员同志们:柏拉图的"洞喻"告诉我们:亮光在你背后,生命期待着我们的"蓦然回首"。当我们能以梦想的激情对待忠爱的事业时,春日的鲜花,夏日的小溪,秋天的明月,冬天的残阳,都将以更为美好的风姿走进我们的生活。当我们学会了走进团队,去学习、去感激、去反思、去行动时,我们的党组织都将在办人民满意的教育中,唱响同一首歌:"每一个党员都是一个完整的故事,每一个记忆都有未曾翻开的日历。"到理想时,您、我、他:


     
      本文节选自巴蜀小学党总支书记、校长廖文胜同志在2005年“市教委教育系统先进性教育活动先进事迹报告会”上的发言稿。
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